"...hay que soñar en voz alta, hay que cantar hasta que el canto eche raíces, tronco, ramas, pájaros, astros..." Octavio Paz. El Cántaro Roto.

CRIANZA EN CULTURA DE PAZ

Conocer , comprender y respetar cada etapa evolutiva y necesidades legítimas de los niños y adolescentes. Reconectar con lo mejor de nosotros mismos. Transitar hacia el lindo horizonte de un mundo más humanizado.

jueves, 19 de abril de 2018

Recuperarnos de nuestras infancias





Se habla mucho de sanar las heridas de la infancia. Yo no creo que exista tal posibilidad. La impronta primal una vez adultos difícilmente remite. Al menos yo no conozco ningún caso. Creo que sí podemos, en el mejor de los escenarios con valentía y con la ayuda de terapias adecuadas entre otras experiencias transformadoras, hacernos conscientes de nuestra impronta infantil reconocerla y aprender a vivir con ella procurando no hacernos ni hacer más daño, comprometiéndonos con acciones concretas para dejar un mundo mejor que el que encontramos, esforzándonos por amar y cuidar a nuestros hijos y a los niños todos, tal y como ellos esperan y necesitan, para que las nuevas generaciones no necesiten recuperarse de sus infancias.



¿Tú que crees? ¿Qué cosas podemos hacer y qué no con lo que nos pasó cuando fuimos niños? 





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jueves, 12 de abril de 2018

Nutrición afectiva


Las necesidades emocionales o psicoafectivas de los niños, son tan prioritarias y básicas como las necesidades de alimentarse y respirar. 

Es fundamental comprender el inmenso valor del afecto, las caricias, la nutrición epidérmica, la respuesta oportuna a cualquier pedido de mirada, brazos, estimulación de las criaturas, muy a pesar de nuestra civilización que erróneamente nos ha hecho creer que debemos limitarlas para "no malcriarlas". La verdad es que ningún niño se malcría por "exceso" de amor (mirada, escucha, brazos , consuelo, contención, teta , colecho, presencia segurizante ...) Todo lo contrario.  La Nutrición Afectiva es tan importante como el aire para respirar, la comida para alimentarnos... De ella depende el sano desarrollo mental de las criaturas y la prevención de síntomas posteriores. Si no hay comida seremos capaces de buscarla hasta en basureros. De la misma manera y en el mismo orden de prioridades para la subsistencia, si no hay afecto, mirada, presencia emocional de los padres, haremos cosas desesperadas (violentarnos, enfermarnos, desarrollar adicciones, volvernos complacientes en contra de nuestra integridad...) para lograr la mirada de los padres, y más adelante la atención de cualquiera que entre en el circuito de nuestras relaciones.



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miércoles, 4 de abril de 2018

Y líbrame de los estragos del patriarcado


Cuando en un territorio emocional solo hay espacio para el deseo de una de las partes, hay violencia. Este concepto de la autora Laura Gutman me resulta interesante y esclarecedor para detectar la cantidad de veces y formas en que podemos llegar a ser violentos sin necesidad de pegar, gritar o matar a alguien. El orden civilizatorio patriarcal que atraviesa a este mundo, se establece sobre la dinámica de conquista del deseo, la necesidad, el confort de un fuerte sobre un débil, haciendo uso de distintas formas de poder mediante la imposición, la amenaza, la intimidación, la capacidad de influencia, las mentiras, la manipulación, la fuerza concreta, sutil o velada. No importa si lo hacemos con el aparente propósito de defender causas nobles, o si somos hombres o mujeres. 

Cuando no somos capaces de establecer relaciones de paridad basadas en acuerdos respetuosos atendiendo los deseos y necesidades de ambas partes, cuando vivimos en la lucha sistemática por la conquista del otro, desoyendo al otro, atropellando al otro, sea este otro mujer, hombre, niño, niña, madre tierra... para ponerlos a nuestro servicio, estamos alimentando la violencia del patriarcado.


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miércoles, 21 de marzo de 2018

¿Cómo nos comunicamos con los niños?



La mayoría de las veces observo en la comunicación entre adultos y niños un tono autoritario con el que transmitimos órdenes, imponemos cómo y de qué manera deben hacer o no las mínimas acciones, gestos, movimientos, elecciones. Aconsejamos, sermoneamos, criticamos, descalificamos o aprobamos con elogios artificiales según hagan o no lo que esperamos. Tras lo cual las criaturas reaccionan con sumisión y miedo a la desaprobación o con rebeldía y oposición fruto de la rabia y la impotencia que genera esta clase de tratos. 

Algo que nadie nos enseñó ni nos transmitió en nuestra propia infancia es la forma respetuosa y natural de comunicación con los niños. Ponernos a su altura física y emocional para sentirlos, hablarles con tono cercano y cómplice, recurrir al juego, la fantasía, la imaginación, escuchar lo que tienen que decir para llegar a acuerdos en el que ambas partes cedan para ganar mutuamente, informarles en lugar de imponerles, hablarles con la verdad entendiendo que son pequeños pero no tontos... Porque una criatura acostumbrada a relacionarse con este modelo de comunicación democrática gana muchas probabilidades de desarrollar progresivamente confianza, seguridad en sí misma, disposición para cooperar y llegar a acuerdos con los adultos a su cargo. 

Esto no se logra de la noche a la mañana. Olvidémonos de soluciones cortoplacistas. Hablamos de un proceso que inicia por la labor de desaprendizaje de los propios patrones insanos de crianza y requiere paciencia y constancia mientras los niños van incorporando gradualmente en la medida en que maduran recibiendo buenos tratos de manera consistente, un modelo respetuoso y saludable de interacción y comunicación.



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jueves, 4 de enero de 2018

Taller Crianza Respetuosa Edición Online Internacional

 Taller Crianza Respetuosa Online INTERNACIONAL
Para residentes en el exterior de Venezuela
Inicia el 20 de febrero
INSCRIPCIONES ABIERTAS
Puedes realizar la compra directamente en este enlace
 http://www.mujermandala.com/producto/taller-online-crianza-respetuosa-vip
 
Informa e inscribe  
cursos@mujermandala.com  
www.mujermandala.com/crianzarespetuosa

Berna Iskandar

La guía de este taller es Berna Iskandar, autora de Conoce mi Mundo, periodista, madre, blogger, divulgadora de temas de crianza, paternidad, maternidad y derechos de infancia y adolescencia enmarcados en la prevención y el desarrollo humano sustentable. Primer premio concurso de bloggers 2013 sobre Desarrollo Infantil, otorgado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) Conductora y productora del programa Conoce Mi Mundo en la Emisora Cultural de Caracas, único en los medios venezolanos enteramente dedicado a promover crianza en cultura de paz, desde el 2006.

La dinámica

Experiencia de aprendizaje online, con 8 horas de sesiones en vivo, divididas en 4 encuentros. Entre clases: trabajo de lectura y apropiación de contenidos por parte de los participantes. Tendrás materiales adicionales a ser comentados y gozarás de un video extra para estrategias de autorregulación e higiene emocional del cuidador. Atención semipersonalizada. Grupo pequeño (máximo 10 personas).

Agenda

Sesión 1 Apertura. Las etapas en el proceso evolutivo y sus distintas necesidades
Sesión 2  Modelos de crianza. Comunicación activa. Limites y Disciplina no punitiva
Sesión 3 Autorregulación (control de esfínteres, sueño infantil, y otras funciones biológicas y psicológicas). Apego seguro
Sesión 4 Crianza. Violencia sutiles y concretas registrar prevenir sanar – Conclusiones
Sesión 5 Gestión del estrés e higiene emocional de cuidador
HORARIO SESIONES EN VIVO
20:00 hrs Madrid
14:00 hrs Miami  
13:00 hrs Bogotá, Lima, Quito, Ciudad de México, Ciudad de Panamá
15:00 hrs Santiago de Chile, Buenos Aires.

Porque los niños son el tesoro de la nación

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lunes, 1 de enero de 2018

Webinar Gestión de las Emociones Propias e Infantiles




Si hay un tema que pondría en el primer lugar de la lista de importancia para el acompañamiento respetuoso y consciente de los niños a nuestro cargo es este: Webinar Comprender y Gestionar las Emociones Propias y de los Niños.
Vivimos en una civilización que sobrevalora la razón y censura o reprime las emociones. Los niños son básicamente emocionales por tanto los más censurados o reprimidos de la civilización. Procedemos de infancias en las que la expresión de la rabia, la tristeza, el miedo fueron sistemáticamente inhibidas, mucho menos acompañadas ni nombradas. 
Frente al niño presente a nuestro cargo carecemos de recursos emocionales para acompanarlo a identificar, diferenciar, nombrar y organizar sus emociones durante una etapa en la que están construyendo los cimientos de su salud mental.

En esta conferencia online haremos un recorrido por las emociones primarias, describiendo la función de cada un y la forma oportuna y adecuada de enfrentarlas en nuestro caso así como de acompañar a los más pequeños a corregularse.

Contenido: Descripción y función de cada una de las emociones primarias; El miedo a sentir; Consecuencias de reprimir/inhibir las emociones; Emociones del adulto y emociones del niño, cómo acompañar y gestionar conscientemente de manera oportuna y apropiada. Agresión infantil, criterios para comprender y gestionar sus diferentes manifestaciones (rabietas, celos, heteroagresion, autoagresión); Preguntas y respuestas.
Dirigido a: Padres, madres, educadores y profesionales vinculados con atención a la infancia así como cualquier persona interesada o sensibilizada con el tema y en formarse como promotora de #crianzarespetuosa
Fecha: 13 de enero. Informa e inscribe cursos@mujermandala.com



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