"...hay que soñar en voz alta, hay que cantar hasta que el canto eche raíces, tronco, ramas, pájaros, astros..." Octavio Paz. El Cántaro Roto.

CRIANZA EN CULTURA DE PAZ

Conocer , comprender y respetar cada etapa evolutiva y necesidades legítimas de los niños y adolescentes. Reconectar con lo mejor de nosotros mismos. Transitar hacia el lindo horizonte de un mundo más humanizado.

viernes, 20 de septiembre de 2019

Seis principios de la Crianza Respetuosa

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Por Berna Iskandar @conocemimundo

No importa si ha sido en África hace cincuenta mil años o en el Tíbet cuatrocientos años antes de Cristo o  si fue hace dos minutos en Madrid o en el eje cafetero de Colombia. Un niño siempre nace con el mismo patrón biológico,  las mismas necesidades instintivas, básicas que demanda un estilo de crianza congruente para satisfacerlas y garantizar, en primer lugar,  su sobrevivencia y por ende la de la especie humana.  En segundo lugar, el despliegue de su salud mental y física presente y futura.   

Sin embargo, en lugar de privilegiar crianzas centradas en las necesidades de las crías,  seguimos prácticas construidas por la cultura con el objetivo de favorecer las demandas del sistema productivo y competitivo dominante en nuestra civilización.  



Para mí la crianza respetuosa es un estilo que invita a retornar hacia las prácticas de cuidado y atención que responden a nuestro diseño original.  

La lista de los seis principios de la crianza respetuosa que comparto a continuación, sin pretensiones de ser exhaustiva, recoge a partir de mi experiencia a lo largo de más de veinte años como investigadora y divulgadora de este tema, lo que considero son las bases fundamentales de este nuevo paradigma de crianza. 

1.     Horizontalidad: Privilegiamos relaciones basadas en un modelo paritario, en lugar de relaciones verticales de dominio y sumisión lamentablemente muy naturalizadas entre adultos y niños. Tratamos a los niños como nos gustaría ser tratados. No haríamos al niño lo que no nos gustaría que nos hagan.  La autoridad es ganada.   No  imponemos la autoridad mediante el miedo, las amenazas o coerciones. Los niños y niñas otorgan la autoridad a los progenitores y adultos de referencia. ¿Y cómo la ganamos?, ofreciendo un trato respetuoso, dando el ejemplo, demostrando que sabemos de lo que hablamos, que pedimos cosas razonables, viables, con sentido, que escuchamos y amamos incondicionalmente a nuestros hijos, que pueden confiar en nosotros.   

2.     Empatía: La empatía surge de un sistema orgánico biológicamente establecido en los seres humanos para regular nuestras relaciones, y se favorece o se interfiere según se reciba o no un trato empático durante la crianza, especialmente en los primeros años de vida. Ponernos en el lugar de otros, sentir al otro, complacer, cooperar, ayudar a otros a estar bien,  es una cualidad  que hemos perdido los adultos fruto de nuestras propias infancias reprimidas y mal acompañadas. Ser capaces de sintonizar con el alma infantil de nuestros pequeños, sentirlos, interpretarlos correctamente, reconocer y valorar sus necesidades auténticas sin degradarlas a la condición de capricho, es una condición básica para amarles y criarles como esperan y necesitan.  Los adultos somos responsables a partir de nuestros recursos de madurez emocional, cognitiva y de la autonomía propia de la edad, de ponernos a la altura emocional y física del niño para  sentir y  comprender la lógica emocional infantil.    

3.     Respuesta sensible: En la medida en que seamos consecuentes y coherentes captando las señales y respondiendo a las necesidades instintivas o pedidos incuestionables del niño para ayudarles a retornar al equilibrio, favorecemos el establecimiento de un vínculo de apego seguro. La criatura se sentirá amada,  confiada y cuidada tal y como espera y necesita para desarrollarse bien.  Esta predictibilidad, como lo sustenta la teoría del apego del psiquiatra infantil John Bolwby, comporta un organizador psíquico que determina la construcción de la confianza básica, la seguridad y la autovaloración de las criaturas. Para los niños, la certeza de que cuentan con uno o varios adultos de referencia que los saben interpretar y están dispuestos a prodigar lo que necesitan en todo momento, de forma continua, es requisito para lograr el buen desarrollo de su salud mental presente y futura además de que determina el modo en que luego será capaz de relacionarse con los demás.


4.     Autorregulación: Respetar el ritmo madurativo del niño sin forzar, empujar ni retrasar. El principio de la autorregulación habla del respeto a los tiempos que requiere cada niño para alcanzar hitos de autonomía vinculados a su desarrollo psicológico, biológico, físico, cognitivo, social, como por ejemplo despañalizarse, dormir en solitario sin angustia, escolarizarse sin pasar estrés, traumas y angustias de separación… así como el respeto a sus propios biorritmos de hambre, saciedad, sueño, vigilia, etc.  La autorregulación se facilita en la medida en que los adultos de referencia observamos la señales que el niño manifiesta claramente indicando que está listo para conquistar por sí mismo un nuevo hito de autonomía. Los niños deben sentir que la conquista de cada hito madurativo ha sido fruto de su propio logro y no impuesto por la presión exterior del adulto. Presionarlos y obligarlos a comportarse con una madurez que no les corresponde, con el propósito de que sean independientes o satisfagan nuestras prioridades, comodidad o deseos,  engendra miedo,   culpa,  vergüenza en las criaturas,  pérdida de contacto con su brújula interior, su sabiduría corporal, intuitiva, interfiriendo en el establecimiento de la autoconfianza, el propio poder personal, la sensación de capacidad y la iniciativa de responsabilidad. Criar sin violencia no significa únicamente proscribir gritos, golpes, castigos. Significa también no forzar al niño a pasar hacia etapas para las que no se encuentra maduro.

5.     Límites y normas razonables, no punitivos, gestionados desde los vínculos democráticos, humanizados, respetuosos de los derechos del niño. La crianza respetuosa no propone ausencia de límites y normas, como algunas personas creen. Los límites son inherentes a la vida y están presentes en todos los ecosistemas. Es imposible vivir sin límites porque estos ya están dados.  Lo que nos queda por hacer es elegir la forma de relación en la que los transmitimos: democráticamente, respetando la integridad del niño como persona, o de manera autoritaria,  imponiéndolos mediante el malestar, la represión, el maltrato y la humillación repetitiva. Algo que pocos notan es que la gran mayoría de los comportamientos que valoramos como inadecuados en los chicos, se debe a la falta de conexión y satisfacción oportuna a sus necesidades, y no a la falta de límites. Antes de llegar  a la conclusión de que determinado comportamiento de las criaturas  se debe a la falta de límites y que dichos límites  deben imponerse con represión o negándoles rotunda y sistemáticamente sus deseos o reprimiendo sus pulsiones, la crianza respetuosa invita a hacernos preguntas importantes. ¿Cuándo, a qué edad se comienzan a transmitir límites, normas y hábitos? ¿Cómo lo hacemos? ¿Con qué sentido y propósito? ¿Qué cosas deben o no deben limitarse?  

6.     Formación y autoconocimiento: La autoindagación personal del adulto y la formación transformadora en espacios privilegiados orientados por el nuevo paradigma de crianza, son fundamentales para recuperar o desarrollar recursos emocionales y competencias parentales que nos permitan acompañar a los niños bajo nuestra responsabilidad de un modo más consciente y no violento. Podría decir  que aunque se encuentra al final de la lista,  este no es el menos importante, sino el principio de la crianza respetuosa por el que podríamos comenzar. Por muy buena voluntad que tengamos los padres, es muy difícil mantener el propósito de criar de manera consciente, respetuosa, empática y no violenta, sin antes reprocesar las propia infancia para registrar el modo en que hemos instalado patrones insanos y creencias falsas que ahora repetimos automáticamente con los niños a nuestro cargo.



Berna Iskandar
Divulgadora y asesora de crianza alternativa 
Blog: www.conocemimundo.com
Instagram: @conocemimundo
Twitter: @conocemimundo

 









jueves, 29 de agosto de 2019

Grabar videos para modificar conducta

Si te parece que va siendo hora de hablar por los más pequeños en lugar de atascarse en debates de opiniones adultas sobre lo que está bien o mal para los niños, este post es para ti.

He observado con inquietud una nueva práctica de modificación de conducta infantil no deseada que me   parece intrusiva, irrespetuosa y humillante para los niños. Se trata de la intervención con el uso de cámaras de vídeo para grabar y analizar comportamientos infantiles durante la vida privada de los niños en las dinámicas familiares y otros escenarios.

Algunos progenitores o adultos encargados del cuidado de menores me han referido que lo hacen para luego mostrar al niño su propio berrinche o conducta “disruptiva” con el objetivo de que modifiquen dichas conductas.

Entre otras consideraciones me parece que la decisión de recurrir a estas intervenciones habla mucho sobre la discapacidad del adulto para establecer conexión e intimidad emocional con las criaturas, demuestra la falta de recursos para crear un canal de comunicación basado en la confianza y la empatía, en resumen la falta de habilidades para establecer una corregulación emocional respetuosa, sin duda éticas y que claramente requieren tiempo, permanencia, trabajo personal y compromiso afectivo para su despliegue robusto y sostenible.

Otro tanto ocurre con la intervención de especialistas que se valen de esta técnica de grabaciones de vídeos para registrar, observar, diagnosticar dinámicas de la vida privada de los menores. Tal vez sea lo más fácil y cómodo para el adulto o adultos que persiguen un determinado objetivo o resultado rápido y “efectivo”, pero no me parece ético cuando hay niños involucrados que además no están dando autorización, o no tienen la capacidad de dimensionar lo que implica que se hagan registros de vídeos sobre su vida íntima, y que tampoco pueden tener el control sobre dichos registros.

Como siempre, lamentablemente llevamos el adultocentrismo tan integrado que no somos capaces de registrar las distintas formas sutiles y concretas en que, incluso con las mejores intenciones, abusamos con nuestro poder de la condición de vulnerabilidad de los niños en aras de satisfacer nuestro deseo, prioridad o confort.

Que una técnica resulte efectiva no significa necesariamente que sea ética. La tortura es efectiva, humillar, pegar, chantajear, amedrentar, manipular para que otros hagan lo que queremos es muy efectivo, pero no es ético.

Pongámonos la mano en el corazón y preguntemos : ¿esto que voy a hacerle a mi hijo ahora o que le estoy haciendo a mi hija ahora, me gustaría que me lo hicieran a mi? Me gustaría que mi pareja me tomara vídeos sin mi consentimiento en un momento de nuestra vida privada cuando discutimos y yo me exalto, para luego mostrarme el registro haciéndome ver lo “desquiciada” que soy o que estaba? ¿Me gustaría que se los mostrara a su psicólogo o terapeuta para que le de una opinión o diagnóstico sobre mi comportamiento o la relación de pareja? ¿Qué trato me gustaría recibir en tales circunstancias?

El fin no justifica los medios.

“Trata a los pequeños como te gustaría ser tratado por los grandes”.

Berna Iskandar 

@conocemimundo


conocemimundo@gmail.com

martes, 30 de julio de 2019

¿Cómo le pedimos a nuestros hijos lo que esperamos de ellos?


Madre nerviosa le grita a su hija pequeña en medio de un tumulto de gente en los torniquetes de salida de la estación de tren: ¡No te alejes, no te alejes, no te alejes, QUE TE VAN A RAPTAR!
A menudo no somos conscientes de la carga de miedo o de culpa que transmitimos a los niños con nuestra manera de comunicarnos, y mucho menos la asociamos con conductas como pesadillas recurrentes, comerse las uñas, agresividad y otros comportamientos que denotan ansiedad, pérdida de la confianza, la seguridad y autoestima, que por cierto, son motivo de consulta frecuente por parte de progenitores, en general atribuyéndolas a factores externos a la interacción del niño o niña con ellos (igualito a su papá, debe ser genético , es por lo que le dicen los compañeritos del jardín, es que me salió así ...)
No me queda duda de que la genuina intención de esta madre ha sido la de proteger a su hija y que muy probablemente en medio de una situación estresante se activaron automatismos del propio patrón instalado en su infancia a través de las interacciones con sus adultos de referencia.
También es cierto que ante algunos escenarios de peligro inminente -como escaparse y atravesar solos la calle con el semáforo peatonal en rojo- un grito de salvataje puede ser necesario además de correr y detener físicamente al niño. Pero en la mayoría de los casos podemos evitar transmitir ansiedad, miedo, culpa para conseguir que nuestros hijos hagan lo que esperamos o cooperen. Sin embargo es común escuchar en espacios públicos y privados a adultos decir cosas como, "si no comes tu comida te llevo al médico para que te inyecte", " te estás portando mal, te va a llevar ese policía", "no llores que te pones fea", "mamá se va a poner muy triste y enfadada si no saludas a la abuela", "siempre estás pensando en ti mismo, eres un egoísta, no me respetas"... sin contar con los gritos, órdenes e insultos que constantemente reciben tantos niños y niñas por parte de sus adultos de referencia.
También es cierto que al no contar con referentes, se hace difícil encontrar otras formas de comunicación más saludables, especialmente con los niños a nuestro cargo donde la relación de poder inherente, lamentablemente, deviene en factor de riesgo de abuso y terminamos diciendo y haciendo cosas que jamás se nos ocurriría hacer a un adulto o a una persona en las mismas o superiores condiciones de poder que la nuestra.
Sin duda es fundamental replantearnos el modo en que hemos aprendido a pedir a los niños lo que esperamos y necesitamos de ellos. Tal vez anticipándonos a este tipo de escenarios como el de la estación, explicando a la niña o al niño lo que nos espera y el comportamiento que debemos tener frente a tales circunstancias. Ponernos a su altura física mirándole a los ojos, con un tono cómplice, claro y firme decirle:
- Cariño, pronto bajaremos del tren, hay mucha gente desconocida y es importante que te mantengas cerca de mamá. Yo sé que puede ser molesto para ti, pero solo será por un rato. Luego podrás corretear tranquila.

Hacer amables recordatorios:
- Cariño recuerda que debes mantenerte cerca de mamá. Yo estaré atenta y voy a tomarte de la mano o te voy a llevar en brazos. No me siento tranquila con tanta gente aquí ahora. Es peligroso que te alejes. Ahora necesito que estés donde podamos tomarnos de la mano en todo momento. Cuando lleguemos a ... podrás corretear, etc. etc.

Esto no quiere decir que le ocultaremos al niño la verdad sobre el riesgo de rapto, por ejemplo. Siempre explico que es deseable hablarles a los niños con la verdad, entre otras razones porque ellos captan todo a su nivel de compresión, tal vez emocional o inconsciente, y necesitan de un discurso que les acompañe a ordenar esa percepción de un modo coherente con la realidad para desplegar su capacidad cognitiva y su organización psíquica.  En este caso, sobre los riesgos reales  que existen en distintos escenarios (la posibilidad de un robo o rapto, etc.) podemos explicarles de la manera oportuna e indicada. Responder a sus preguntas siempre hablando con la verdad mediante un lenguaje claro y adaptado a su edad, evitando los detalles escabrosos. Ej., si el niño pregunta ¿por qué es peligroso?, podemos responderle, "porque te puedes perder, porque hay muchos desconocidos y aunque la mayoría  pueden  ser buenas personas,  también puede haber alguien que haga daño a los niños, por eso mamá tiene que estar cerca de ti para cuidarte. Y si  pregunta ¿qué daño hacen a los niños?, responder que pueden llevárselos lejos de su mamá y tratarlos mal, etc.


Berna Iskandar 

@conocemimundo

conocemimundo@gmail.com


lunes, 22 de julio de 2019

La Mentira Infantil



• Los niños pueden mentir para protegerse o proteger a su familia, para ser leales a sus padres, por miedo al castigo, para conseguir algo que necesitan o desean y que posiblemente no ha sido escuchado, tomado en cuenta o satisfecho oportunamente.

• La vivencia de ser acusado de mentir puede ser devastadora para un niño. En lugar de juzgarlo de mentiroso, precisamos comprender las razones que subyacen tras su necesidad de encubrir la verdad.

• Según la real academia de la lengua, mentira es al expresión o manifestación de contraria a lo que se sabe, se piensa o se siente. Aunque un niño, alrededor de los 5 años, alcanza ciertas condiciones que le permiten discernir un poco la diferencia, todavía la frontera entre lo real y lo fantástico se desdibuja con facilidad, con lo cual pudiera no comprender muy bien que está mintiendo. No tiene la misma lógica que un niño mayor de 7 años o que un adulto para interpretar la experiencia sin distorsiones o sin hacer cambios involuntarios sobre lo que percibe. Ejemplo: un niño puede pensar que es capaz de volar como su superhéroe favorito o que Santa y los Reyes existen. Una niña de tres años que rompe sin querer algo, en principio ante el miedo a ser castigada puede decirle a su mamá que lo hizo su muñeca y en algún momento llegar a creerlo.

• Cuando los niños mienten en lugar de juzgarlos o acusarlos severamente y generar represalias, la intervención saludable consiste en: Comprender las motivaciones que lo han llevado a mentir; Repensar la influencia de nuestra interacción, los grados de exigencia, el estilo parental basado en la coacción que infunde miedo; Observar nuestra relación con las mentiras, nuestro ejemplo modélico; Acompañar a nuestros hijos a afrontar su responsabilidad con respeto, empatía, permanencia, compromiso emocional de nuestra parte y sin represalias.

• Las mentiras, los secretos, la información que se oculta intencionalmente en las familias, circulan entrelazadamente con el miedo, la culpa, la coacción, la manipulación, el negacionismo, la lucha de poder, el abuso y los mecanismos de sobrevivencia. -

• La transparencia y la autenticidad se desarrollan entrelazadamente con el amor incondicional, la empatía, la escucha respetuosa, la conexión e intimidad emocional, el clima de confianza en nuestro ecosistema familiar, indispensables para regular relaciones paritarias, no violentas, para la construcción de salud mental, inteligencia emocional, capacidad cognitiva y de percepción coherente con la realidad.
 

Berna Iskandar 

@conocemimundo

conocemimundo@gmail.com




martes, 25 de junio de 2019

Bienvenidos los que agradecen el cable a tierra

El cambio de paradigmas provoca fuertes resistencias. Abandonar viejos esquemas entraña uno de los mayores retos de la evolución y la expansión de la consciencia. Promover espacios reflexivos para cambiar la actitud hacia la infancia no es hablar de métodos, técnicas o tips, es un trabajo profundo de transformación de paradigma y ampliación de consciencia. 

Es por eso que hablar sobre las reales necesidades de los niños, desmontar creencias falsas y limitantes respecto a la real naturaleza de la infancia, en un mundo adultocentrista, a menudo resulta como darle con un palo al avispero... Creo que cuando hablamos sobre verdades incómodas es inevitable ser políticamente incorrectos. Digamos que me considero miembro vitalicio del club de los políticamente incorrectos y que lamento si piso callos, porque realmente no es mi intención pisar callos, al menos no mi intención premeditada. Mi intención consciente es hablar por los más pequeños. Que ya los adultos tenemos de sobra recursos, poder, espacios para defender nuestros puntos de vista, nuestros derechos... Que mi invitación permanente consiste en hacer pausas reflexivas para redirigir el foco a interpretar adecuadamente la vivencia infantil, sus puntos de vista, comprender la lógica del niño. Que no disfruto pisando callos, pero sí estoy convencida de que los niños necesitan más adultos que se pongan de su parte. Ellos no pueden tomar la palabra en una conferencia, en redes sociales o salir con carteles a hacer protestas frente a las instancias correspondientes para reclamar su derecho a dormir o escolarizarse sin pasar angustia, a recibir buenos tratos, para que respeten su derecho a ser niños, el derecho inalienable a preservar su ser esencial. Los niños dependen de los adultos para ser validados, amados, cuidados, protegidos, tal y como esperan y necesitan. Entonces mi objetivo es servir a los niños como portavoz. Lo de pisar callos es un efecto colateral.

Siempre hay personas que quieren que les digan lo que esperan escuchar, y también personas que agradecen el cable a tierra. Si eres de las que agradecen el cable a tierra, en mis espacios puedes encontrar oportunidades de transformación


Berna Iskandar @conocemimundo

conocemimundo@gmail.com

jueves, 13 de junio de 2019

Actividades vigentes con Berna Iskandar @conocemimundo


ASESORÍAS ONLINE DE CRIANZA

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  1. Servicio  de asesorías online de crianza con Berna Iskandar: Recibe atención personalizada para resolver inquietudes específicas en el reto de la crianza mediante sesiones de asesoría online. 
  2. Servicio de formación online personalizda con Berna Iskandar: Mediante encuentros online de 90 a 120 minuto,  fórmate con los talleres, cursos y conferencias de Berna Iskandar mientras recibes atención personalizada, ajustada a tu medida y necesidades particulares de horario e historia personal.  

Dirigido a progenitores, familias, profesionales relacionados con atención a la infancia y adolescencia así como a cualquier persona interesada en el tema o en formarse como promotor de #crianzarespetuosa 

Para conocer los detalles escribe a conocemimundo@gmail.com indicando país de residencia o ingresa al formulario clickeando AQUI  




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Formación Taller Crianza Respetuosa  (formación grupal intensiva inicia 3 de noviembre 2019,  duración de un mes)
Creadora y facilitadora Berna Iskandar. Organiza la Academia Online Mujer Mandala Expansión.

Mi taller más recorrido, ampliado, profundo, actualizado, el más reconocido, el que a lo largo de 10 años ha beneficiado a miles de familias y profesionales vinculados con atención a la infancia en todo el mundo hispanoparlante, inicia el 3 de noviembre su XV edición en formato online. Ya abrimos inscripciones y estamos en periodo promocional de preventa hasta el 30 de septiembre.
Cada encuentro en nuestra Formación Online Crianza Respetuosa  es una experiencia intensa de reflexión y aprendizaje donde los verbos protagónicos son sentir, conectar, resignificar. Una aventura de descondicionamiento en la que presenciamos y hacemos parte del derrumbe de mitos y falacias, despejando creencias e ideas limitantes para reconstruir, ampliar nuestra mirada y cambiar nuestra actitud hacia la infancia, aproximarnos a registrar, entender y aceptar los reales procesos emocionales de las criaturas, de sobreponernos a las opiniones adultas y acercarnos más a la comprensión de la vivencia del niño. Experiencia que, por añadidura, deviene en recorrido de las propias vivencias de amor o desamparo de nuestro niño interno, acercándonos así, a la posibilidad de empatizar mejor con los niños presentes a nuestro cargo y, en consecuencia, de amarlos y cuidarlos tal y como esperan o necesitan. Un viaje transformador hacia una nueva dimensión de la crianza que muy probablemente supondrá un antes y un después para la propia vida y la de nuestros hijos.

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Taller Online Personalizado
 Crianza Respetuosa  

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La modalidad personalizada de la Formación Crianza Respetuosa es la más completa de mi portafolio. Abarca todos los fundamentos o bases de la crianza respetuosa. Consta de cinco sesiones en directo más un curso de emociones grabado y una extensa lista de material de apoyo que incluye vídeos, podcast, artículos y bibliografía recomendada. La versión online personalizada está dirigida a una persona, pero también puedes hacerlo con tu pareja o la persona a cargo de ayudar en la crianza de los hijos desde el mismo dispositivo o dispositivos diferentes. Los encuentros se ajustan al horario y las necesidades particulares de los participantes con acompañamiento y atención individualizada, lo cual incluye, además de la formación, asesoría específica ajustada a cada caso particular en cada encuentro. 

Puedes comenzar cuando quieras y planificar  previo acuerdo de agendas,  una o dos sesiones semanales ajustadas a los horarios más convenientes para ti. Dependiendo de tu propio ritmo puedes completarla  en tres semanas, un mes,  o hasta dos meses durante los cuales tendrás mi apoyo y acompañamiento vía correo o Whatsapp. 

A continuación la información detallada:
Taller Online Crianza Respetuosa Sesiones Individuales Personalizadas
La más querida, mejor acogida, recorrida por el mundo, ampliada y completa formación de mi portafolio.

Sesiones online  con atención y horarios personalizados adaptados a las  necesidades particulares de cada familia. Puedes iniciar en cualquier momento, previo acuerdo de agendas. 

Experiencia de aprendizaje online, con 12 horas formación transformadora, divididas en 5 encuentros  en directo con Berna Iskandar, más 2 horas de webinar grabado sobre emociones. Tendrás materiales adicionales entregados después de cada sesión para ampliar la experiencia.  Estos materiales incluyen otros webinars, videos, textos, podcast y recomendaciones bibliográficas.

Dirigido a: 
Padres, madres, educadores y profesionales vinculados con atención a la infancia así como cualquier persona interesada o sensibilizada con el tema o interesada en mejorar competencias como promotor de Crianza Respetuosa.

Contenidos:
1.  Etapas   evolutivas y sus necesidades. Primera infancia  (0 a 7)
2.  Compresión y gestión de emociones primarias. Agresividad infantil (celos, rabietas, heteroagresión, autoagresión, violencia entre pares) Webinar Grabado.
3.  Modelos de crianza y estilos parentales. Límites y normas en la Crianza Respetuosa. Comunicación y Crianza Respetuosa.  
4.  Pilares del desarrollo en la primera infancia 1: Apego seguro 
5.  Pilares del desarrollo en la primera infancia 2: autorregulación  
6.  Higiene emocional y autocuidado del cuidador

¿Cuándo comenzar?
Puedes comenzar cuando lo decidas. Diseñaremos una agenda de encuentros  flexible y adaptada a tus necesidades
Duración de cada sesión:
90 a 120 minutos  

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Curso Emociones en la Crianza

Agresividad y Rabietas Infantiles   
INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES 
o rellenando el formulario

Experiencia de aprendizaje online que consta de:

1.     Acceso personal e intransferible durante 60 días a un webinar grabado de dos horas de duración dividido en tres videos.
2.    Un webinar sobre gestión respetuosa de berrinches.
3.    Un Webinar sobre Celos y Rivalidad Entre Hermanos
4.    Una sesión online individual en directo de 45 minutos, previa cita con Berna Iskandar (autora del curso) para aclarar dudas sobre el tema
5.     Material de apoyo (textos, videos, podcast)
  
 ¿Cuándo comenzar?:
Puedes comenzar cuando quieras y hacerlo desde cualquier lugar del mundo.
Se requiere computadora/ordenador o dispositivo (celular o tableta) con cámara y señal de internet.

Webinar creado por Berna Iskandar.  Copyright 2018 todos los derechos reservados, prohibida su copia o distribución.

Sobre la importancia de este curso:
Si hay un tema que pondría en el primer lugar de la lista de importancia para el acompañamiento respetuoso y consciente de los niños a nuestro cargo es este. Vivimos en una civilización que sobrevalora la razón y censura o reprime las emociones. Los niños son básicamente emocionales por tanto los más censurados o reprimidos de la civilización. Procedemos de infancias en las que la expresión de la rabia, la tristeza, el miedo fueron sistemáticamente inhibidas, mucho menos acompañadas ni nombradas. Frente al niño presente a nuestro cargo carecemos de recursos emocionales para comprender y acompañar a organizar, nombrar y gestionar la expresión de sus emociones durante una etapa en la que están construyendo los cimientos de su salud mental. En este curso haremos un recorrido por las emociones primarias, describiendo la función de cada una y la forma oportuna y adecuada enfrentarlas desde nuestra propia experiencia emocional subjetiva así como acompañar a los más pequeños a corregularlas o gestionarlas.

Contenido: Cerebro triuno. Descripción y función de cada una de las emociones primarias. El miedo a sentir. Consecuencias de reprimir las emociones. Emociones del adulto y emociones del niño, cómo acompañar y gestionar conscientemente de manera oportuna y apropiada. Agresión infantil, criterios para comprender y gestionar sus diferentes manifestaciones. Agresividad infantil (autoagresión, heteroagresión). Sesión online individual de preguntas y respuestas.

Dirigido a: Padres, madres, educadores y profesionales vinculados con atención a la infancia así como cualquier persona interesada o sensibilizada con el tema o promover la crianza respetuosa con herramientas y conocimientos de avanzada.



Información e inscripciones
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PROMOCIÓN PAQUETE

Curso Online  Emociones en la Crianza, Agresividad y Berrinches Infantiles +  Forochat  

Información e inscripciones  
o pulsando aquí 


Experiencia de aprendizaje online que consta de:

1.     Acceso personal e intransferible durante 60 días a  webinar Emociones en la crianza de dos horas de duración dividido en tres videos.
2.    Acceso personal e intransferible durante 60 días a  webinar sobre gestión respetuosa de berrinches.
3.    Acceso personal e intransferible durante 60 días  a  Webinar sobre Celos y Rivalidad Entre Hermanos
4.     Participación en un Foro Chat de 90 minutos de duración con fecha programada el sábado 7 de septiembre 10:00 AM Miami y 4:00 PM Madrid, donde atenderemos las preguntas sobre las inquietudes surgidas en la visualización de los videos del curso. Quienes no puedan asistir al foro chat en directo pueden mandar las preguntas vía correo electrónico. Se responderán y luego tendrán acceso a un video con la grabación de las respuestas durante 48 horas.
5.  Material de apoyo extra de acceso libre e indefinido (textos, videos, podcast)
  
La promoción es válida hasta el 31 de agosto del 2019 

PUEDES HACERLO DESDE CUALQUIER LUGAR DEL MUNDO
Se requiere computadora/ordenador o dispositivo (celular o tableta) con cámara y señal de internet.

PRECIO PROMOCIÓN: 25 USD

Formas de pago
25 USD Paypal mediante el enlace paypal.me/BernaIskandar
25 USD Zelle desde cuenta bancaria USA a cuenta Bank Of America bernaiskandar@gmail.com
25 Euros transferencia entre Bancos de la Union Europea (preguntar número de Iban escribiendo a conocemimundo@gmail.com)

Pasos después de realizar el pago:

1.     Confirmas el pago enviando comprobante del mismo al correo conocemimundo@gmail.com  
2.     Recibes en tu correo los enlaces y  claves para acceder durante sesenta días a los tres videos sobre Emociones en la Crianza y Agresividad Infantil, más un webinar sobre gestión respetuosa de berrinches y un webinar sobre celos infantiles. 
3.     Participas del Foro Chat de 90 minutos  para atender  preguntas e inquietudes sobre el tema, el sábado 7 de septiembre 2019,  a las  10 am hora Miami, 4 pm Madrid.  Haremos el encuentro en una sala online de  www.zoom.us   Enviaremos correo electrónico con las indicaciones y el enlace de acceso a la sala de reuniones antes de la fecha y hora pautada para la misma. El cupo  para ingreso a  la sala es limitado.  Solo se permitirá el acceso desde un dispositivo o computadora por  cada compra del paquete promocional. 
4.     Al finalizar el foro chat de preguntas y respuestas, envío el material de apoyo extra relacionado con los temas del curso  (enlaces a videos, textos y podcast) a través de correo electrónico 

Webinar creado por Berna Iskandar.  Copyright 2018 todos los derechos reservados, prohibida su copia o distribución.

Sobre la importancia de este curso:
Si hay un tema que pondría en el primer lugar de la lista de importancia para el acompañamiento respetuoso y consciente de los niños a nuestro cargo es este. En este curso haremos un recorrido por las emociones primarias, describiendo y comprendiendo la función de cada una, y las formas oportunas y adecuadas de integrarlas desde nuestra propia experiencia subjetiva como base para acompañar a los más pequeños a corregular  o gestionar sus propias emociones. 

ContenidoCerebro triuno. Descripción y función de cada una de las emociones primarias. El miedo a sentir. Consecuencias de reprimir las emociones. Emociones del adulto y emociones del niño, cómo acompañar y gestionar conscientemente de manera oportuna y apropiada.  Agresividad infantil (autoagresión, heteroagresión). Comprensión y gestión de berrinches y celos entre hermanos. Foro chat grupal de preguntas y respuestas.


Dirigido a: Padres, madres, educadores y profesionales vinculados con atención a la infancia así como cualquier persona interesada o sensibilizada con el tema o promover la crianza respetuosa con herramientas y conocimientos de avanzada



Información e inscripciones  
o pulsando aquí 


CONFERENCIA ONLINE  

LIMITES, NORMAS, HÁBITOS  

¿CUÁNDO, CÓMO, PARA QUÉ, A QUÉ? 

27 DE SEPTIEMBRE 2019

Información e inscripciones  
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 Información e inscripciones  
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FORMACIÓN ONLINE  

CRIANZA RESPETUOSA 

NOVIEMBRE 2019

Información e inscripciones  


Formación Taller Crianza Respetuosa, (formación grupal intensiva  noviembre 2019)
La organización encargada de administrar esta actividad de Berna Iskandar es Academia Online Mujer Mandala. Para más información e inscripciones escribir a cursos@mujermandala.com 

La dinámica
Experiencia de aprendizaje online, con 10 horas de sesiones en vivo, divididas en 5 encuentros. Entre clases: trabajo de lectura y apropiación de contenidos por parte de los participantes. Tendrás materiales adicionales a ser comentados y gozarás de un video extra para estrategias de autorregulación e higiene emocional del cuidador. Atención semipersonalizada. Grupo pequeño (máximo 10 o 15 personas).

Dirigido a: Padres, madres, educadores y profesionales vinculados con atención a la infancia así como cualquier persona interesada o sensibilizada con el tema o interesada en mejorar competencias como promotor de Crianza Respetuosa.

Agenda de contenidos, precios, formas de pago  e inscripciones en  el enlace:

https://expansion.mujermandala.es/producto/crianzarespetuosa


 




CURSO ONLINE PERSONALIZADO

LIMITES Y NORMAS EN LA CRIANZA RESPETUOSA  

Información e inscripciones  
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Experiencia de  aprendizaje online, con atención individualizada que consta de:

Dos sesiones online  de 90 a 120 minutos cada una, en directo con Berna Iskandar, donde se desarrollan los contenidos del curso con acompañamiento y atención individualizada.

Material de apoyo (Videos, Podcast, Artículos, Bibliografía Recomendada) para ampliar la experiencia de las sesiones.

Fecha y hora: Previo acuerdo con el/la participante, se agendan sesiones adaptadas a las necesidades particulares de horario.

Contenido:  Modelos de Crianza (dónde nos ubicamos, hacia dónde queremos orientarnos), Límites, normas, hábitos ¿cómo transmitirlos, para qué, a qué, cuándo...?;  Alternativas no punitivas para transmitirlos sin violentar la integridad de los niños. 



Dirigido a: Padres, madres, educadores y profesionales vinculados con atención a la infancia así como cualquier persona interesada o sensibilizada con el tema o interesada en mejorar competencias como promotor de Crianza Respetuosa.

Se requiere  computadora/ordenador o dispositivo (celular o tableta) con cámara y señal de internet.

La crianza respetuosa no propone ausencia de límites, pero tampoco la transmisión de límites arbitrariamente a través de la autoridad impuesta mediante el miedo, las amenazas, castigos, premios o recompensas. Desde este enfoque alternativo, la educación se valora como un camino para elevar la consciencia, lo cual supone acompañar a los niños a integrar y a respetar los límites  connaturales y razonables de la convivencia de manera oportuna, viable para su edad,  sin violentar su integridad y sus derechos. La mayoría de los seres humanos procedemos de modelos de crianza basados en el autoritarismo, el adiestramiento y la obediencia ciega.   A la hora de criar o educar aún con el propósito de hacerlo de modos distintos, progenitores, cuidadores, educadores, nos encontramos sin otros referentes con lo cual se nos plantea el gran desafío: si no ordeno, ni uso premios ni castigos ¿cómo pongo límites? El propósito ético de los modelos parentales o educativos democráticos, respetuosos, conscientes es apoyar a las criaturas para que eleven la consciencia y desplieguen todo su potencial en conexión con su propio registro interior, no quebrar su voluntad mediante el miedo, la humillación y las amenazas o recompensas, para que se plieguen a la nuestra o para que respondan como animalitos adiestrados a estímulos externos manipulados por otros para dirigir su conducta.  La crianza respetuosa propone como objetivo de la socialización, que el niño se convierta en guardián de sí mismo, que despliegue la capacidad de autorregularse, que desarrolle el propio y genuino deseo de cooperar y su capacidad de comprender e integrar los límites razonables e inherentes de la convivencia orientando su vida a partir de la ética y de los valores que ha decidido conscientemente incorporar en su bagaje emocional y racional, sin que violentemos sus derechos, ni su integridad como persona. Sin alejarlo de su ser esencial. 



CURSO ONLINE 
CELOS  INFANTILES
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Curso Online  Celos Infantiles y Rivalidad Entre Hermanos 
Experiencia de aprendizaje online que consta de:

1.     Acceso personal e intransferible durante 60 días continuos a un webinar grabado de cuarenta y cinco minutos 
2.     Un webinar sobre gestión respetuosa de berrinches.
3.     Una sesión online individual en directo de 45 minutos, previa cita con Berna Iskandar (autora del curso) para aclarar dudas sobre el tema
4.     Material de apoyo (textos, videos, podcast)

 ¿Cuándo comenzar?:
Puedes comenzar cuando quieras y hacerlo desde cualquier lugar del mundo.
Se requiere computadora/ordenador o dispositivo (celular o tableta) con cámara y señal de internet.



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CURSO ONLINE 
DESPAÑALIZACIÓN RESPETADA
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Antes de decidir sobre el momento oportuno para la despañalización de nuestro hijo o hija, hagamos algunas preguntas: ¿dejar los pañales requiere entrenamiento o sucede naturalmente?, ¿tomamos los adultos unilateralmente la decisión de sacar el pañal a nuestros pequeños porque lo exige el preescolar, porque personas del entorno presionan diciendo que los dos años es la edad indicada o porque creemos que nuestro hijo está muy grande para llevar pañales, que además están muy caros?, ¿lo hacemos, en cambio, porque notamos que el pequeño ya muestra señales de estar listo?... Es importante que indaguemos los motivos, porque las respuestas indicarán el modo en que nos estamos orientando: 1.- Autoritario: Forzamos al niño con el propósito de que responda a las exigencias del mundo diseñado por y para adultos. 2.- Respetuoso: Acompañamos al niño respondiendo a sus propias necesidades, sus tiempos y ritmos.  La manera en que acompañemos la adquisición de este importante hito madurativo, puede favorecer  un desarrollo saludable o provocar interferencias. El "autocontrol" de esfínteres es una experiencia que marcará la vida presente y futura de los niños a nuestro cargo. Una de más importantes experiencias de control sobre la gestión de su propio cuerpo.

Despañalización Respetada  Webinar + Sesión Online Individual con Berna Iskandar

Experiencia de aprendizaje online en la que obtendrás:

1.     Acceso personal e intransferible durante tres meses a un webinar grabado de media hora sobre los criterios saludables de crianza según la especie a la que pertenecemos,  la importancia de la autorregulación, el acompañamiento respetuoso en el proceso de despañalización y las consecuencias de las interferencias al proceso de despañalización.

2.     Una sesión online individual de 45 min en directo previa cita con Berna Iskandar (autora del curso) para aclarar dudas sobre el tema

3.     Material de apoyo (textos, videos, podcast)

 ¿Cuándo comenzar?:
Puedes comenzar cuando quieras y hacerlo desde cualquier lugar del mundo.
Se requiere computadora/ordenador o dispositivo (celular o tableta) con cámara y señal de internet.

Dirigido a: Padres, madres, educadores y profesionales vinculados con atención a la infancia así como cualquier persona interesada o sensibilizada con el tema o interesada en mejorar competencias como promotor de Crianza Respetuosa

Webinar creado por Berna Iskandar.  Copyright 2018 todos los derechos reservados, prohibida su copia o distribución.



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Paquete de videos
 sobre Crianza Respetuosa
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 Conferencia Online

Agresividad, rabietas y celos infantiles 


FECHA POR DEFINIRSE
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conocemimundo@gmail.com 
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 Sobre la importancia de esta experiencia:

Los niños, especialmente en la primera infancia (0 a 7), son básicamente emocionales,  la razón y la lógica están en proceso de desarrollo.  Perciben,   manifiestan y elaboran la experiencia vital mediante las emociones,   de manera constante e intensa. La agresividad infantil y las rabietas son una de las expresiones emocionales primarias menos comprendidas y peor acompañadas, provocando interferencias en el sano desarrollo y el establecimiento de la salud mental presente y futura de las criaturas.  Es preciso formarse para comprender y acompañar a gestionarla desde un lugar consciente, conectado, no violento con los niños bajo nuestra responsabilidad.

Contenido: La agresividad infantil, causas y tipos; Cómo gestionar de manera respetuosa y coherente con las necesidades del niño; Gestión respetuosa de berrinches infantiles; Los celos infantiles ¿por qué suceden, cómo acompañar y ayudar a mitigarlos; Sesión de preguntas y respuestas.

Dirigido a: Padres, madres, educadores y profesionales vinculados con atención a la infancia así como cualquier persona interesada o sensibilizada con el tema o promover la crianza respetuosa con herramientas y conocimientos de avanzada.


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 Curso Online

Higiene Emocional 


y Autocuidado del cuidador


FECHA POR DEFINIRSE
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conocemimundo@gmail.com 
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A menudo pensamos que los niños necesitan límites y disciplina, cuando lo que realmente necesitan es que sus cuidadores estemos mejor y más disponibles emocionalmente para acompañarlos en el despliegue de sus infancias. Es aquí cuando toca reflexionar -entre otros asuntos sustantivos- sobre la importancia de autorregular nuestras emociones. Sabemos lo demandante que supone atender niños pequeños. Al margen de nuestra disposición emocional, mayor o menor, los niños necesitan abundante presencia física, emocional  y energía, con lo cual es necesario procurar espacio y tiempo para el autocuidado del cuidador. Esto supone establecer el compromiso de realizar a diario  higiene emocional, un esfuerzo de observación y autoconocimiento para establecer el origen de las propias emociones y encontrar recursos para acompañar sin violencia. En este taller reconoceremos la función y la importancia de las emociones, así como recursos prácticos para encauzarlas debidamente a fin de restituir el equilibrio. La autorregulación del cuidador es indispensable para atender a nuestros pequeños desde la calma genuina y sostenible previniendo así interacciones violentas durante la crianza.   


Contenido: Función de las emociones, importancia de establecer contacto consciente con ellas y expresarlas oportunamente de forma inocua para prevenir violencia; Estrategias y recursos prácticos para establecer procesos de autorregulación e higiene emocional; Importancia y estrategias para alcanzar un registro consciente sobre la real historia personal del cuidador en su infancia con el fin de acceder a recursos emocionales que permitan acompañar sin violencia de manera sostenible a los niños actuales a nuestro cargo. 

Dirigido a: Padres, madres, educadores y profesionales vinculados con atención a la infancia así como cualquier persona interesada en conocer recursos para gestionar el estrés. 



Información e inscripciones
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Taller Online Crianza Respetuosa


Hola Berna!
Infinitos agradecimientos por el amor, empeño y actitud positiva que le pones al taller. 
La pasión que tienes por lo que hace se refleja en tu trabajo.  Siento que eres la voz de los niños que no tienen voz. Tu taller me enseñó a sentir a mi niño y a liberarme de juzgamientos  baratos y sin sentido que a veces nos hacemos a nosotros mismos por querer seguir un estándar sin sentido que ha puesto en la sociedad. Mi hijo, esposo y yo te lo agradecemos infinitamente. 

Gracias por permitir poder compartir con las otras mujeres, escuchar sus preguntas, hacer mis propias preguntas. En realidad si sentí que era una aula virtual.  Gracias por esa linda meditación y por toda la información maravillosa que compartiste con nosotras.  Nunca olvidaré tu frase “ El niño no pide, lo que no necesita”  también  esparciré el conocimiento que obtuve con todas las personas que  estén dispuestas a escucharme.
Gracias! Gracias! Gracias! 

Galin Vinasco

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Buen día Berna,

Deseo estés bien.

Me tomé unos días luego de finalizado el Taller para dejar que cada frase, idea, gesto fuera asimilado.

La experiencia para mí con este taller fue integral, desde que vi la información en Instagram, pasando por la solicitud de información, soporte, logística hasta por las sesiones del mismo.

Algo maravilloso es ver cómo se pueden hacer las cosas bien, con respeto, compromiso y calidad. Ver coherencia en todo el equipo con los valores que promulgan fue excelente. Ver que funciona y que existe dan esperanzas para mantener la fe en que el mundo puede ser mejor!

Oportuna y pronta respuesta así como gran apoyo de parte de Holanda e Ignacio. Me gustó mucho la plataforma que utilizan para las sesiones. Buen material de apoyo y recursos.

En cuanto al desempeño de la conferencista, súper valioso tener la oportunidad de recibir toda esta información de tu mano. Berna de verdad que el tono de tu voz, la trasmisión de las ideas, plantear situaciones que a una la pone a pensar, a reflexionar, es único! Qué honor!

Agradecida por la modalidad del taller online porque permite tener la posibilidad de recibir y compartir todos estos conocimientos desde cualquier parte del mundo donde una se encuentre.

Por la parte de mi experiencia personal con el taller ha sido muy interesante lo que he descubierto. En primer lugar, descubrí que comencé una fase de observación. Observación interna: cómo me siento día a día con mi hija, procesos internos que se me han activado con la maternidad y la crianza, desde qué espacio estoy con mi hija, identificar patrones de crianza. Observé que mientras uno se aferra a un patrón de crianza porque es lo conocido, se aleja de la intuición y sabiduría interna. En ese momento recuerdo cuando en las sesiones nos decías: "relájense" y los tips de respiración y respiro profundo y siento tranquilidad. También he observado que la crianza no es algo externo, una receta mágica que se le aplica a los niños; tiene que ver mucho con uno el "adulto", sensibilidad de poder captar las señales y mensajes que nuestros hijos nos trasmiten, ser coherentes con los valores que les queremos enseñar, dando el ejemplo.

En segundo lugar, he identificado en el entorno cómo se le colocan tantas etiquetas y tanto peso a los niños y me pregunto en qué momento nos perdimos, pero rescato que se puede hacer diferente y conectando con espacios como los que ofreces para lograr un trato más humanizado y amable hacia los niños.

Cuando observo el mundo digo: "algo no está bien o no está funcionando en la crianza". Tal como se ha hecho como que no ha dado resultados o los resultados no son los mejores para este mundo y por eso, bien vale la pena experimentar con la Crianza Respetuosa que ha resonado mucho en mí y recorrer este camino. 

Mi dilema cesó ante la duda de reincorporarme al mercado laboral o estar más tiempo con mi hija al menos en esta primera parte de la infancia. Quiero estar más tiempo con mi hija y reinventarme, darle la vuelta a cómo puedo trabajar pero que no sea en detrimento de la salud emocional y mental de mi hija. Sé que encontraré una alternativa y me sentiré bien y tranquila.

De este taller me llevo mucho, Berna! Te comento que las ideas para nuestra higiene emocional han sido muy útiles. He practicado hablar en otro idioma o lenguaje así como hacer muecas. He estado mucho más consciente de mi respiración y cuando veo que no estoy respirando digo Stop y retomo la respiración completa. Me siento mucho mejor.

Es un tesoro este taller y estoy muy agradecida contigo por todo el aporte para construir un mundo mejor al que recibimos!

Agradecimiento total a ti y al equipo que te acompaña en que este taller sea una realidad y luz para muchas personas.

Un gran abrazo,

Carolina Acosta Torres



Webinar Emociones en la Crianza

Ruth: Me pareció muy útil toda la información presentada así como las respuestas que surgieron de la interacción con la audiencia. Hubo montones de datos nuevos para mí que me resultaron sumamente interesantes como el transfondo evolutivo del cerebro con relación a las emociones, el propósito del coraje, y las percepciones sociales de las emociones como por ejemplo el relacionar el coraje con lo masculino a la vez que se reprime la tristeza y viceversa, o el hecho de que podemos provocar miedos sin darnos cuenta. 
Por otro lado, el taller me permitió también reflexionar sobre mi propia relación con las emociones y sobre el acompañamiento que proveo a mi niño, a la vez que me proveyó argumentos con los que me siento más confiada a explicar más claramente mis posturas sobre crianza. 

Carolina: Agradezco enormemente estos espacios de aprendizaje para la crianza de nuestros hijos. La webinar me pareció excelente, el contenido muy bueno para entender la forma como piensan y actúan los niños y de esa manera acompañarlos.

Gracias porque cada vez encuentro más razones para mejorar la crianza y tener mejores ciudadanos en el futuro.

Mariana: Asistí al webinar del manejo de las emociones y me pareció genial! De verdad muchas gracias por ayudarme a entender como puedo ser mejor para la crianza de mi hija.

Taller Crianza Respetuosa Presencial
GRACIAS!
No sé si nos recuerdas, una pareja al fondo del salón con una bebé, nos fuimos al comenzar la ronda de preguntas, en principio por un  imprevisto que se nos presentó, pero principalmente porque yo estaba a punto de romper a llorar, simplemente no podía contener la tristeza y la rabia que se despertaron durante esa mañana.
Pasé un par de días muy callada, repasando episodios de mi propia infancia y lo peor, dándome cuenta de que las mismas acciones que me marcaron de niña, las estaba repitiendo al pie de la letra con mis hijas, estaba tan avergonzada conmigo y con ellas!
Cuando nos presentamos comentamos que teníamos (además de la bebé) una niña "perfecta" y otra niña "rebelde" la cual nos dificultaba mucho las cosas, con el pasar de los días noté la ignorancia en esas etiquetas, noté que mi niña "perfecta" era capaz de callar sus propios deseos solo para complacernos, note que le costaba muchísimo ser sencillamente una niña sin tener que ajustarse a nuestras expectativas, con horror vi el daño que sin saber le causamos.
Y en cuanto a la "rebelde", bueno, ya tú conocerás ese escenario... no era ella quien se portaba mal, éramos nosotros quienes no sabemos reaccionar ante ella, lo que antes percibía como insolencia ante  "mi autoridad", no es mas que determinación, esta señorita es de una entereza y una valentía admirables!
Ahora las veo definitivamente desde otra perspectiva, son seres humanos con fortalezas y debilidades, como  todos, como yo!
Quería contarte el gran cambio que iniciaste en mi, en mi hogar, en mi familia. No todo es perfecto, pero si se respira otro aire, ya la impaciencia y los gritos no forman parte del menú diario, hacemos un esfuerzo consciente por escuchar y actuar dentro de lo que llamamos calma. Y oh! sorpresa! las niñas se están conduciendo en consecuencia con esto, ya casi desaparecen las pequeñas tormentas cotidianas: hacer las tareas, bañarse, comer, vestirse.... todo se hace en cooperación, empatía y amor.
Ya "la niña perfecta" está dando señales de que se quiere liberar de ese molde que le impusimos, llora, se queja y está en la búsqueda de lo que de verdad le gusta. Parece raro, pero me encanta verla expresando su inconformidad, nunca antes lo había hecho! Y "la niña rebelde" se muestra increíblemente empática, con un sentido de la justicia muy desarrollado, actuando siempre dentro de esta ética muy suya y tan necesaria en el mundo.
Aún estamos en proceso de cambio, supongo que nunca termina... Sin duda estamos mejor, mucho mejor que antes!

INFINITAS GRACIAS! INFINITAS BENDICIONES Y SALUD PARA TI Y EL MOTOR DE CAMBIO QUE IMPULSAS!
Un gran abrazo y siempre agradecida!

LL


-Estuvimos en tu taller esta mañana. Quiero agradecerte por la información brindada. Lamento no haberte conocido antes.  Moviste en mí muchas cosas y me sacaste lágrimas pero bueno, nunca es tarde y lo importante es que pongamos en práctica todo por la felicidad de nuestros pichurrines. .
Te deseamos mucho éxito. Y grandes bendiciones.
Yanelis 

-Buenas tardes Berna,  te escribo en ocasión de comentarte mis impresiones sobre el taller de hoy. En líneas generales me encantó, realmente te felicito por atender esta necesidad tan poco abordada, como es la de abrir espacios para que padres podamos aprender y compartir experiencias. Entiendo lo titánico de tratar de condensar tanta información en tan poco tiempo, pero creo que logras el objetivo de, en primer lugar, fortalecer esa confianza hacia el instinto y luego el de generar en nosotros muchas preguntas que nos hacen, luego del taller, repreguntarnos, replantearnos y elaborar nuevas formas de hacer las cosas o fortalecernos en cómo las venimos haciendo.
Mil bendiciones para ti
Nalia

-Buenas Noches Berna !
Gusto en saludarte, el taller que asistí el día sábado 25 de mayo me gusto mucho, buscaba una orientación o ayuda  para encontrar la mejor manera de tratar a mi hija sin gritos , mandatos , castigo entre otras cosas.  Gracias a la valiosa e interesante información que nos dio en su taller ahora más que nunca es donde debo valorar cada instante que esté con mi hija. A veces por querer hacer las  cosas apresuradas dejamos a un lado  estar   con nuestros chiquitos, creo que el día a día que llevamos actualmente hace que seamos padres que incomprendemos,  sólo pensamos en nosotros , es como usted bien lo hizo saber  "hay que ponerse en el zapato del otro".  Agradecida por su taller fue excelente me gustaría hacer otro referente a otros temas de ayuda para nuestros chipilines .
Sin otro particular queda de usted,
Anahia 

-Estoy feliz de haber asistido y agradezco tu trabajo de divulgación. Mientras hablabas podía identificar cosas que he visto y escuchado en mi familia y me alegra iniciar el camino para romper tantos patrones secretamente violentos y darle a mi bebé la mejor crianza posible. En general la jornada cubrió mis expectativas, aunque esperaba mayor interacción, pero evidentemente el contenido era bastante extenso y no es fácil cuando las intervenciones refieren a situaciones personales puntuales.
El que incluyeras evidencia científica creo que fue determinante para que mi esposo, Erwin, tomara en serio el asunto y además de interesarse, empezara a reflexionar sobre su experiencia con sus hijas mayores. Un gran exito en lo que a mí concierne.
Te sigo leyendo
Saludo
Nereyvic

-El taller excelente; desde la llegada de mi loquita a mi vida ( hace 14 meses) después de salir de la etapa abrumadora de los primeros meses, decidí poner todo de mi parte para ser una buena mamá. El día del taller me di cuenta que no me había equivocado en asistir, supe que quizás voy por el camino más correcto para salir de la matrix y no seguir con los patrones de crianza con los que crecí; fue enriquecedor ver tantos padres en la misma onda que mi esposo y yo, y salí realmente convencida del hecho de que mientras más padres asistan a este tipo de talleres y realmente internalicen la importancia de la crianza  respetuosa, algún día tendremos una sociedad de hombres y mujeres más seguros, felices y capaces; lo que redundará en una mejor sociedad que tanta falta nos hace.
Sigue en tú lucha por los loquitos bajitos
Saludos
Maru  

-Me sentí muy complacida al encontrar un espacio de diferentes mamás, con una misma meta: criar de la mejor manera, con amor y respeto siempre. Pudimos no sólo nutrirnos de nuevos conocimientos sino que pudimos intercambiar experiencias para enriquecer la teoría y sentirla más al alcance. Ser madre es tan diverso y único que es difícil crear un sólo patrón... pero con referencias, consejos, ideas creativas podemos amasar esa información y cocinar para luego digerir algo tan rico como lo es todo lo que se hace desde el corazón.
Me encantó que la merienda pudiese ser compartida con nuestros hijos ( los que los llevamos) y los que no, pues fue un buen momento para una merienda saludable.
Todavía estoy digiriendo mucha de la información y estoy ansiosa de reunirme con personas que conozco para retransmitir toda esta belleza de la Crianza Respetuosa y por supuesto recomendar a los que quieran la información de primera mano a que asistan a tu próximo taller.
Un fuerte abrazo y gracias,
Gizeht  

-Apreciada Berna, el día sábado en tu taller, me sentí más segura de querer criar a mi bebé de una manera respetuosa. Me ha costado muchísimo lidiar con mi familia desde que nació Fabian. Al principio por ser primeriza me dejé llenar la cabeza de cuentos y sólo le di pecho a mi bebé por 3 semanas, porque "no lo alimentaba lo suficiente", "casi no me salía", "no podía pasar 30 minutos pegado a cada pecho". Todos los días me arrepiento de haber sido débil en ese aspecto.
Ahora sé lo que quiero para mi hijo, sé lo que esta bien para él, y soy más fuerte al defender mi postura.
Muchísimas gracias  
Saludos
Johanna


-Hola Berna,
Quiero agradecer el curso de hoy que nos permitió aprender un poco más sobre la crianza respetuosa o de apego. La verdad sirvió para afianzar lo que ya venimos practicando desde el nacimiento de nuestra hija, para reflexionar acerca de nuestra propia crianza, nuestros miedos, dolores ... Falta mucho por aprender, por buscar, por leer y, por supuesto,  por aplicar. Pienso que  lo más importante es que sabemos que estamos haciendo lo correcto, que queremos un cambio en la forma de criar a nuestros hijos y, que  poco a poco vamos a cambiar paradigmas que están muy arraigados desde hace años en nuestras consciencias y en la de muchos otros que están a nuestro alrededor.
Gracias de nuevo, un abrazo,
Ariane 

-Hola! Buen día, hoy es un día diferente para mí. Desde ayer comprendí muchas cosas que hacia tiempo le estaba buscando repuestas... Estoy muy contenta que alguien haga algo por el respeto hacia los niños. Tú has cambiado el paradigma con tus aportes, te felicito por eso  y te agradezco que me informes de todos los talleres que hagas, libros que me sirvan para ayudar a multiplicar...

Un fuerte abrazo. 
Grettel 

-Buenas tardes  Berna,
Primero quiero felicitarte por trabajar en esta hermosa labor, ayudar y orientar a todo aquel que tiene un bebé, niño, niña a su cargo, por acercarnos un poco más a nuestro propio instinto, confiar en nosotros como madres y padres, romper esquemas dañinos, defender a nuestros hijos e hijas de todo aquello que pueda ser violento para ellos. Particularmente muchas gracias, aprendí a ponerme en los zapaticos  de mi hija y ha sido maravilloso, con sus 2 añitos nos entendemos de maravilla, claro con su días difíciles pero al final todos los tenemos y cuando eso pasa ¿qué queremos? Lo que queremos es recibir un buen abrazo... Un millón de gracias y bendiciones...
Gabriela 

Estimada Berna,

Primero que todo mil gracias por compartir tus conocimiento y tu pasión por la crianza respetuosa, ha sido para nosotros un aprendizaje reflexivo en el que andamos sumergidos luego de escuchar toda tu sabiduría, cada día que pasa vamos comprendiendo y asimilando el rol tan importante que tenemos y lo que significamos para  nuestra pequeña de 15 meses.

Nos encantó la dinámica del taller el contenido y quedamos ansiosos por más!! Estaríamos muy a gusto de seguir participando y acompañarte de nuevo en este tipo de actividades futuras, no dudes en agregar nuestros correos a tu base de datos de fieles creyentes de que este mundo será mejor el día que nosotros hagamos lo que nos corresponde, empezando por nuestros pequeños.


Saludos cordiales
María A  y Carlos E

Hola Berna,
Que dicha haber asistido a tu taller de Crianzas Respetuosa!!!
Tengo tres años leyendo a los autores que citaste en el taller y practicando la crianza con apego con mi bella hija, y con toda la información que manejo. Tu energía y entusiasmo sobre este tema me han llenado y hecho reavivar las fuerzas para continuar este camino... el camino del corazón. A veces las rutina, la situación, las emociones cargadas y principalmente las críticas, me han hecho dudar de este camino que emprendí, pero escuchándote se me han abierto nuevas ventanas llenas de genuina felicidad y esperanzas.

Qué orgullo saber que en  Venezuela también hay personas que están liderando, apoyando y sustentando este modo de vida. Felicitaciones!!!

Mil gracias 
Evelin

Estimada Berna, recibe un cordial saludo.

Asistí al taller de Crianza Respetuosa que amablemente organizaron las amigas del Club para Mamás el domingo 27/04/2014.

Fue una maravillosa experiencia, y por sobre todo retadora, porque me ha motivado a mirarme, a revisarme desde mi infancia y mis creencias, y cómo eso influye en mi rol como madre.

Comparto contigo una anécdota que me hizo recordarte. Con frecuencia pego hojas o afiches en el piso de mi casa, allí mi bebé y yo hacemos pistas para carros, pintamos y demás. Ayer por la tarde él estaba pintando en sus afiches y en dos minutos pintó todo el piso de la sala, yo me quedé con la boca abierta, te confieso que conté hasta 10 para no molestarme, cuando le pregunté qué estaba haciendo me respondió "una obra de arte mami".  Después me puse con él a limpiar todo el piso, y con una gran sonrisa me dijo "mami estamos limpiando juntos", eso me llegó al alma. En ese momento me di cuenta que había pasado todo el día haciendo cosas en la casa y muy poco tiempo con él, y seguramente eso era lo que él quería. Así que hicimos de la limpieza un juego y compartimos el resto del día.

Cada día me sorprendo y me maravillo con todo lo que aprendo de mi hijo, y confirmo que la maternidad, como la vida, es un proceso de aprendizaje.

Gracias por mostrarnos esas otras ventanas, te mando un abrazo fraterno.

Cariños,
Mariana A 

No es publicidad, es recomendación... cuando estaba embarazada acudí a este taller y definitivamente fue una excelente opción, me cambió la perspectiva para mejor sobre la crianza que tendría con mi hijo... además me sentí apoyada de muchísimas “mommy friends” que sentían la misma necesidad que yo… lo recomiendo ampliamente además que me sorprendía ver que no solo las mamas  participaban también los papas… bravo por ellos… la facilitadora del taller es @conocemimundo da muchos tips y es perfecta para enseñarnos mucho más sobre la crianza respetuosa 
Comentario en Instagram de Mamá Primeriza @babyandtoddlerstore 



Buenas tardes Berna.

Te doy mis impresiones del taller del sábado. 

Aprendí que no debemos tener miedo de lo que sentimos sobre lo que debemos o no hacer con nuestros  hijos. Muchas veces me decía ¿Porqué debo castigarlo de esa manera?, Está bien que sea pequeño y tenga que aprender, pero me cuestionaba mucho el porqué tenía que ser así. Ahora veo las cosas diferentes y que la comunicación es vital en todo esto. También pude observar que conociendo el punto de su desarrollo puedo ver si una conversación se debe profundizar o no, o si debo repetir una cosa o no ... y sobre todo, nunca negarle afecto.. créeme que cuando fui a  ver a mi hijo después del taller lo que hice fue abrazarlo y besarlo y no lo solté por un buen rato… él tampoco quiso que lo soltara... Quería hablar contigo luego del taller pero no me iban a salir las palabras pensando en tantas cosas. Creo que habrá tiempo para eso y para meditarlo. Lo que sí se es que veo a mi hijo de otra manera y me siento más seguro con lo que quiero expresarle. Espero asistir pronto a otro taller.

Gracias por compartir tus conocimientos con nosotros.

Saludos.
Jorge

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Hola Berna:
Mi hija tiene 5 años, la hora del baño en lugar de ser una rutina refrescante era una terrible lucha a-g-o-t-a-d-o-r-a. No porque no le guste bañarse, al contrario le encanta - puede pasar una hora o más jugando con sus muñecas y con el gel de baño hacer una bañera “espumada”- sino por el miedo que le generaba la regadera. Su forma o la sombra de la ducha en la pared era algo terrorífico con lo cual no quería tener el más mínimo contacto. Y yo, equivocada, desde mi autoridad y mi metro sesenta de estatura, imponía desesperada y gritando "te tienes que bañar, ya eres muy grande para la bañera, que hasta cuando vas a estar con esto", etc.


Tal como mencionaste en el taller Disciplina Humanizada, la Crianza es un desafío lleno de oportunidades, y este camino que vamos a recorrer juntas no merece ser una batalla campal. ¿Sabes? Apagué el interruptor de “te tienes que bañar” y cambié la emisora para algo más divertido y con imaginación. Isabella adora Tinkerbell y sus amigas hadas. Entonces la ducha ahora es mágica y la lluvia que derrama puede ser fría, caliente o templadita y lo más asombroso es que tiene poderes como el polvillo mágico que guarda el árbol del bosque donde habita Tinkerbell.


El primer día nos bañamos con ropa, luego sin ropa, luego con 2 muñecas y ya se puede bañar con su rocío mágico sin que necesariamente yo permanezca dentro de la ducha. La única condición acordada: Mami no me cierres la puerta. Entendí que no tiene nada de malo negociar y a veces comemos primero y luego la hora del baño o viceversa.
La crianza es una tarea de esfuerzo que supongo no termina nunca. Pero matizarla con juegos y creatividad te arma de paciencia y te sobrepone para continuar. Nadie dijo que sería fácil, es una experiencia de ensayo y error, pero hay mucho por aprender y corregir es de sabios.
Gracias, Conoce mi mundo debería tener sedes a nivel mundial, y de seguro nuestro planeta sería otro.


Rossana Marcano
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A continuación, relato el testimonio oral de una asistente al Taller Disciplina Humanizada: 

Durante una jornada de talleres en Caracas, se acercó una mamá que se apuntó a los dos eventos del fin de semana para agradecer la experiencia del día anterior en #tallerdisciplinahumanizada Me contó que apenas llegó a casa fue a abrazar a su peque y le pidió disculpas por haber pensado que pegar o amenazar con la correa era una forma de educarlo. Se disculpó por el daño que le causó desde su confusión. Después de un buen rato de conversación, tomó con su hijo la correa que había dispuesto para castigarlo y fueron juntos hasta la basura, se la dio para que él mismo la botara, sellando el compromiso de no volverle a pegar. Horas más tarde se presentó una situación difícil en la que el peque quería un objeto que no debía tomar en ese momento, pero en lugar de regañar, amenazar, castigar o pegar, lo cargó alegremente, se echó con él en la cama y jugaron a las cosquillas logrando distraer al pequeño y disipar la tensión y el enfrentamiento. Mis ojos se aguaron y el corazón se me arrugó de la emoción al escucharla 

Berna Iskandar @conocemimundo

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Mi relación con mis hijas, pero especialmente con mi hija mayor, cambió del cielo a la tierra, desde el día que hice el taller de disciplina humanizada y llegué y le pedí disculpas por haberle pegado, le prometí que no lo haría más, que ya no tenía que tenerme miedo, ella me miró a los ojos y me abrazó muy fuerte, me dijo no te perdono mami, y lo acepté. Acepté su no, y le dije que estaba bien que yo entendía que no quisiera perdonarme en ese momento pero que más adelante volveríamos a conversar sobre ese momento, mientras tanto ella debía saber que yo la amaba desde lo más profundo de mi alma. Y que eso nada lo podía cambiar. Luego, hice el taller de crianza respetuosa y aplicando las sugerencias que se ofrecen en el taller y especialmente respetando sus etapas su personalidad y aceptando sus emociones, tengo otra perspectiva sobre la crianza. Las amo y las acepto. Es difícil , muy difícil ir en contra de la corriente cuando nadie cree lo que dices, solo mi esposo acepta la forma en la que yo he decidido criar a mis hijas, el está de acuerdo y aunque fue criado como yo en un hogar represivo confía plenamente en mi y en nuestras hijas. Ambos hemos visto los cambios maravillosos en nuestra hija mayor, ella es más cariñosa con nosotros y con el resto de la gente que la rodea, especialmente con su hermana. La veo más conectada y confiada conmigo, se atreve a hacerme confesiones ya a su edad y sabe que respeto sus emociones, le hablo con amor aunque esté tratando de corregir alguna conducta.
Un millón de gracias en nombre de mi familia y el mío propio. Adoro haber hecho ese taller. Adoro comprender qué pasa con mis hijas cada momento del día. Adoro disfrutarlas y poner su desarrollo emocional como mi prioridad.
Lizana, Caracas enero 2016



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